调查数据显示，中国学生课外学习时间是全球最多的，花了别人三四倍的时间来学习，但提升的考试成绩很有限，效率其实很低。而近年来大火的STEM教育的关键就是创设真实的学习情境，教会孩子发现问题、分析问题、解决问题的方法，培养孩子“分析” “评价”和“创造”等高阶能力。
近日，国内知名STEM教育品牌爱贝迪STEM+启动新一轮品牌升级，发布全新Slogan“探索科学无限乐趣，启迪孩子无限可能”。爱贝迪STEM+表示，将继续帮助孩子探索科技魅力，启迪创新思维，提升拥抱未来Ai世界的必备认知。
爱贝迪STEM+创立于2016年，专注打造3-18岁的STEM跨学科融合课堂。爱贝迪STEM+通过先进的教学理念和专业的课程设计，充分挖掘孩子的天赋，激发孩子探索、研究、实践、创新、逻辑思维等潜能，通过跨学科知识与技能的综合学习来培养孩子解决复杂问题的能力，为社会经济发展培养具有创新能力的21世纪新型人才。
跨学科融合式课堂，探索科学无限乐趣
教育部教材局局长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生曾指出，STEM教育注重学科融合、创新精神和实践能力培养，作为科技创新教育的有效形态，STEM教育将有助于我们抓住第四次工业革命机遇，有助于我们抓住信息技术和互联网革命带来的契机。
当今社会已进入互联网信息时代，新型社会对人才的需求正在从过去专业型、单一型向复合型转变。爱贝迪STEM+以科学、技术、工程、数学为基础，根据不同年龄段孩子的发育水平，以及成长过程中实际的教育需求，将跨学科知识以科学合理的逻辑编入到各个年龄段的课程中，构成完整的知识体系和能力架构，把学习知识与解决实际问题结合起来。
爱贝迪STEM+采用PBL教学法和5E教学法自主研发课程体系，包括《Hello STEM》（3-6岁）、《Big STEM》（7-9岁）、《Little STEM》（5-10岁，双语）、《Super STEM》（10-12岁）和《STEM Universe》（13-18岁）的主线课程体系，这些课程所涉及的教材由上海科学技术出版社陆续出版；此外还有多个专项课程，例如《粘土与电子艺术》、《逻辑电路与造物》等，充分调动孩子的学习兴趣，激发每个孩子的潜能。
培养孩子自主创新，启迪孩子无限可能
近日，26岁的中科大教授陈杲，因攻克负微分几何领域的“世界难题”硬核刷屏。值得一提的是，陈杲教授18岁就获得美国名校全额奖学金攻读博士。谈到教育经验，他的父亲陈钱林表示：在孩子幼少儿时期，要注重从游戏和探究入手，让孩子享受在玩中学的幸福；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格；从综合素养入手，超前学习，培育自学能力。
爱贝迪STEM+以培养孩子的“思维”为重点，采用情境创设和互动探究的教学方法，以真实项目和问题为学习研究的课题。在学习过程中，孩子始终是项目的主角，老师以问题为导向，帮助孩子指出学习的渠道，孩子在探索方案、设计、制作、实验、最后不断优化总结的过程中得到思维能力的培养，从而塑造每个孩子创造无限的可能。
成立以来，爱贝迪STEM+用科技赋能教育，开发各类“教育+技术”的应用产品，如爱贝迪STEM+空间站（APP）、ABIE Eureka尤里卡课堂、STEM+ Parents在线家长平台等技术应用工具，线上线下相融合，让孩子学习更简单、更有趣、更高效。
进入2021年，爱贝迪STEM+加速了新一轮的拓城计划，陆续进驻杭州、苏州、合肥等重点城市，一二线城市布局版图雏形初显。爱贝迪STEM+通过品牌、运营、教学等方面的赋能，探索适合于区域的教学和服务体系，提升全国各中心的运营效率和业绩，打造布局全国的知名STEM教育品牌 。
