不久前，教育部科技发展中心举办的“2006’教育行业信息存储大会”沈阳、上海、成都三地巡展在东北大学拉开帷幕，众多高校相关部门负责人参加了该项活动。与会代表认为：目前校园信息化建设主题已由带宽、链路等“硬主题”向数据集中、数据整合等“软主题”过渡，基于应用的信息资源整合正在不断加强，存储及安全问题的重要性日渐显现出来。
教育存储需求越来越迫切
2006年被称为“中国教育信息存储应用年”，存储在2006年教育行业信息化建设中持续走热。从之前简单的服务器直接存储方式，到如今专用存储设备的使用，这个变化看似突然，却说明了教育信息化正从最初的基础架构建设，开始进行应用的突破。
与此同时，教育行业对存储设备的要求也越来越高。不仅要求存储产品的可扩展性高。同时，考虑到教育行业IT人员数量较少，技术水平参差不齐，因此对产品的易用性、可管理性也提出了较高要求。早期，高校的应用需求主要体现在网络中心和图书馆。如今则突破并超越了早期对容量的需求，更多的把存储设备作为一个全面的信息系统的基础平台。
此外，由于规模、资金实力的不同，教育行业存储需求较为分散，各学校的个性化特点较强，造成了学校对存储设备选择的多样性和个性化。相对而言，高校普遍有着较好的信息化建设基础，对存储的需求比较迫切，也期望购买较高性能的产品；而在中小学，一些发展较快的学校也开始对存储设备产生了需求，这些需求主要集中于较为低端的应用领域。
IP存储优势凸显
“看菜吃饭，量体裁衣。”这话在教育行业进行存储信息化规划和部署时同样适用。
作为业内领先的IP全业务解决方案供应商，H3C敏锐地注意到，在高校中，基础网络建设已经完成，超过92%的高校已拥有了校园网。在此基础上，各种应用随之丰富起来，数字图书馆动辄上TB级的容量需求和每年新增加的存储容量，也使大家开始考虑升级存储空间。同时，随着高校的扩招，多校区建设非常普遍，这就涉及到数据迁移、数据恢复，市场空间越来越大。容灾备份已经成为教育行业的一个新的需求热点。
凭借着自身的高性能、低成本、安全可靠、易扩展、易管理等特点，IP存储赢得了越来越多教育行业用户的青睐。以厦门大学为例，随着厦门大学数据信息技术应用的发展，数据中心越来越需要大容量的存储能力，而存储规模到了一定程度，传统的存储已无法满足规模扩大带来的数据安全风险，数据分布冗余等多方面的问题。为此，厦门大学携手H3C通过IP存储产品搭建了一个安全可靠、易扩展、易管理的存储系统。该存储系统不仅有效克服了旧有存储技术模式下数据管理、资源利用率等方面的问题，还有效降低了厦门大学存储系统的总体拥有成本，同时大大提升存储性能和安全性，从而为学校的各种IT应用和数据存储都提供了更好的基础环境。
事实上，IP存储不仅在厦门大学获得了成功应用，同时，H3C的IP存储产品还在西安理工大学、吉林大学、东北林业大学、西南财大、中国民航飞行学院、长沙理工大学、新疆塔里木大学、西安外事学院、中北大学、鞍山科技大学、哈尔滨体育学院、重庆大学城市学院、浙江大学城市学院、沈阳药科大学、南开大学数学所、西北工业大学考试中心、内蒙古师范大学、萍乡高专、鄂尔多斯市一中等众多教育行业用户中获得了成功应用。如今，随着用户对IP存储越来越了解，IP存储正在成为越来越多用户的首选。
数字化校园，资源整合成重点
现在，随着教育信息化的逐步成熟，其关注重点正在从基础平台构建向网络应用层面深入。与会人士一致认为，现在的校园信息化建设主题已经由带宽、链路等“硬主题”向数据集中、数据整合等“软主题”过渡，基于应用的信息资源整合将成为校园信息化建设的重点，存储及安全问题将引起广泛的关注。
“数字化校园的建设目标是实现业务整合，业务整合的基础是数据整合，数据整合的前提是存储资源的整合。”H3C在教育行业信息存储大会上说出了其对“数字化”校园的理解。同时，H3C网络存储专家全面阐释了“IToIP??新一代数字校园解决方案”，赢得与会专家认可。他指出，校园信息化建设“应用整合是目标，数据整合是关键”，IToIP解决方案通过IP技术实现存储、通信、安全、管理等资源的整合，能够建立起应用关联、管理整合的校园网络，打造高可靠、高性能、易部署的数据管理平台。
业内有关人士分析表示，随着教育信息化进程的不断深入，建立安全、可靠的统一业务网络已经成为教育界的共识，数据资源的整合和统一管理必将促进教育信息化迈上一个新的台阶。
